Elson de Araújo Montagno
Márcia Beatriz M. de Araújo Lima
Pesquisas científicas demonstram que as experiências dos 3 primeiros anos de vida têm uma força ímpar no desenvolvimento do cérebro humano. Proteção, conversa, canto e leitura com crianças menores ajudam-nas a adquirir habilidades para aprender e desenvolver-se.
O cérebro forma-se na relação da criança com o ambiente e isso ocorre, principalmente, até os 10 anos e, de maneira mais acentuada, até os 3 anos. Dos 3 aos 7 anos inúmeros circuitos neuronais ainda se estabelecem, possibilitando o desenvolvimento intelectual, emocional e psicológico da criança.
Crianças que têm pouco estímulo nessa fase inicial da vida deixam de criar certos circuitos neuronais, o que compromete, entre outras funções, a capacidade de aprender a falar, ler, cantar, tocar instrumentos, dançar e dominar outros idiomas.
Durante o seu desenvolvimento, o cérebro deve estabelecer cerca de 100 trilhões de conexões entre 100 bilhões de neurônios. Há fatores como o genético, recebido dos pais e determinante de parte da estrutura cerebral da criança, e o ambiental, que produzem estímulos para a emissão de axônios e dendritos e para a formação das conexões, ou sinapses entre as células do cérebro.
Quanto mais a criança for exposta à linguagem falada, escrita, lida ou cantada, maior será seu repertório e alternativas para administrar suas emoções na relação com o ambiente. A formação dos circuitos da linguagem dá-se até os 10 anos, razão pela qual deve-se começar a aprender um idioma estrangeiro preferencialmente entre 3 e 10 anos, quando há a formação dos músculos faciais e do aparelho fonador que facilitam a aprendizagem da pronúncia, inclusive.
Utilizando o método comunicativo com abordagem humanista, o B.A. English School dispõe de uma equipe pedagógica especializada em ensinar crianças e jovens. A aprendizagem acontece por meio da exploração do cotidiano de forma lúdica e envolvente, quando todos os sentidos são estimulados, atendendo a diferentes tipos de habilidades cognitivas.
No B.A. objetiva-se não só ensinar inglês e difundir a cultura dos povos que dominam esta língua, como também contribuir para a educação de cidadãos seguros, independentes, conscientes, críticos e éticos uma vez que o desenvolvimento integral - cognitivo, moral, físico e social - da criança e do jovem é tão ou mais importante do que simplesmente aprender uma língua.
Elson de Araújo Montagno é médico neurocirurgião, doutor em Medicina pela Universidade Livre de Berlim, ex-professor visitante da Universidade de Harvard e ex-professor da Unicamp.
Márcia Beatriz Martins de Araújo Lima é educadora há mais de 30 anos, Presidente do Braz-Tesol (Professores de Inglês no Brasil) em Goiás e diretora do B.A. English School
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This fortnight's # 2
This fortnight I'd like to share some awesome grafitti with you:
Amazing, isn't it?
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This fortnight's
Sunday, June 29, 2008
End of term!!!
Well, well, well... the semestre is over, and this blog hasn't been used as much as I wanted it to! It seems classes started a few days ago! You all know Ms. Mitchell was taken ill at the very beginning of the school year and Zu(Ms. Sa) and I(Ms. Lima) had to teach more groups than we had planned to. I have to confess it's been a very difficult term, but it's almost over now: the second sitting and recuperation exams will be held tomorrow and we'll all hopefully have a great term starting on 4 August.
Monday, February 25, 2008
‘No Country for Old Men’ Wins Oscar Tug of War
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